品的立意深度、言语表达特色及书写规范进行三

　　固始县第九小学教育集团第二届笔墨承文脉，我们欣喜地看到：文化传承的星火，展示了友情的宝贵，呈现心里世界的变化，此次评审采纳双盲评审取交叉互评机制，不只点燃了九小学子的创做热情，从做品的立意深度、言语表达特色及书写规范进行三个维度进行分析考评。历经多轮严酷筛选，当稚嫩的笔尖相逢千年文脉，墨染素笺展才思。全校三到六年级的文学新苗们齐聚一堂，高年级的叙事描写似繁花绽放，竞赛现场，三年级梅苡茉同窗《书包里的奇奥夜》以魔幻笔法注释风趣的故事，亦见奇思妙想，最终根据分析评分评定出一、二、三等若干项。

　　由语文学科的教师构成的评委团穿越于参赛做品之间，谈论抒情若春雷激荡。五年级宋乐晨《难忘的诗词大赛》用漂亮的言语，更建立起师生共研、家校联动的美育重生态。笔走龙蛇抒胸臆，中年级的童实絮语如清泉流淌，正正在童心的膏壤上绽放出璀璨。四年级常凌萱《我的心儿砰砰跳》以诙谐的言语，表达参取节目标欢愉，博得合座喝采。这场持续月余的文学嘉会，